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    《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》 现征求各方面意见

    文章更新时间:2017-09-04  来源:  点击:98
    黔教装函【2017】10号

    各市(州)教育局、贵安新区社管局、省直管县教育局:

    为加强我省中小学创客教育的指导和管理,促进中小学创客教育的健康发展,为我省中小学开展创客空间建设提供指导,根据《省教育厅办公室关于组织开展全省中小学创客教育系列活动的通知》有关“编制我省中小学创客空间建设指导意见(试行)”的要求,贵州省教育装备管理中心根据我省实际情况,委托专家起草了《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》(初稿),并进行初步论证,在汇总各相关专家意见的基础上,正式形成现《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》(征求意见稿),将该《意见》发送给你们。请各单位通过多种形式,充分征求各级教育行政部门、教育装备部门、中小学校校长和教师、相关组织等各方面意见,对《意见》提出修改建议。

    请各单位于2017年11月14日前将对《方案》的反馈意见或建议送交省教育装备管理中心。反馈意见可直接修改为花脸稿。

    贵州省教育装备管理中心

    2017年8月14日

     

    附件:《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》(征求意见稿)

     

     

    为了贯彻落实教育部2016年6月7日印发了《教育信息化“十三五”规划》(有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(steam教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,促进学生的全面发展,发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用)、2016年7月15日《新形势下进一步做好中小学装备的意见》(支持探索建设综合实验室、特色实验室、学科功能教室、教育创客空间等教育环境)、2016年10月12日教育部对十二届全国人大四次会议第3272号建议的答复(正在修订高中信息技术课程标准拟安排“开源硬件项目设计”等创客教育内容,旨在通过开源硬件项目的设计、实施与作品创作,激发学生创新思维、发展学生动手实践能力与可持续学习能力)、教育部到2017年2月6日印发的《义务教育小学科学课程标准》(倡导跨学科学习方式。科学、技术、工程、艺术与数学,即steam,是一种以项目学习、解决问题为导向的课程组织方式,它将科学、技术、工程、艺术、数学有机融为一体,有利于创新能力的培养)精神。加快推进我省中小学学校创客空间建设,促进素质教育和创新教育的全面发展,特提出如下指导意见。

    一、总体要求

    (一)指导思想。以学校创客空间建设为着力点,有效整合资源,逐步构建优质高效的创客教育生态体系,培养学生创新精神、创新意识和实践能力,全面提升学生创新素养。

    (二)基本原则。

    育人为本原则。学校创客空间建设坚持以学生为中心,符合学生身心特点,尊重学生个性发展需求;

    开放共享普惠原则。充分运用互联网和开源技术,构建开放的创客生态环境,让学生充分参加创客活动,共享创客资源,分享创意和成果。推动区域和校际合作,面向学生无差别开放,扩大学生受益面;

    安全性原则。安全是学校创客空间建设的直接目的,学校创客空间内配套的设施设备都有应考虑到学生使用的安全性,不能存在安全隐患。

    (三)发展目标。按照“科学规划、顶层设计、整体推进、分步实施”的发展思路,逐步形成全省学校创客空间基础建设、研究机构、网络服务平台、创客竞赛活动平台,建立健全竞赛活动制度和师资培训制度。

    二、主要任务

    (一)构建学校创客空间基础建设。在充分调查研究和组织专家论证的基础上,结合我省实际,制定《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》(以下简称《意见》),各学校根据自身实际情况,本着分步实施、量力而行的原则,按照《意见》从中选择一个或多个适合本校特点的项目,安排合适的功能用房,配备必要的软硬件设备设施,完成学校创客空间基础建设;

    (二)完善学校创客空间师资队伍建设。各地要充分重视创客师资队伍建设,多渠道、多形式、多层次培养创客教师,满足学校创客空间对师资的要求。

    鼓励学校各学科立志于创客教育的教师主动转型,充实到创客师资队伍中来;

    (三)建立健全评价机制。各地结合自身创客教育开展情况,系统规划与特色兼顾,同时探索建立科学有效的创客教育评价机制,保障创客教育健康、有序发展;

    (四)完善竞赛制度。通过开展多项目、系列化的创客竞赛活动,引导师生广泛参与,以竞赛带培训,以竞赛促水平。

    三、保障措施

    (一)加强工作指导。学校创客空间建设是贯彻落实国家“双创”政策的重要一环,是推进创客教育工作的重要举措。各级教育行政部门要高度重视,制订具体实施方案和推进计划,明确部门职责,安排专人负责,切实抓好学校创客空间建设;

    (二)统筹协调推进。省教育装备管理中心要加强与相关部门的工作协调,加强对发展学校创客空间建设的指导和支持;在建设过程中,各地要充分利用学校已有的资源,有效整合,协调推进学校创客空间建设;

    (三)加强队伍建设。各地教育部门要多渠道、多形式、多层次加快创客教育教师队伍及专家团队建设和培养,适应创客教育工作发展的需要;

    (四)落实经费保障。各级教育行政部门要将学校创客空间建设列为创新教育的重点项目,确保建设资金投入,满足学校创客空间基础建设需要,以及政府购买服务方式解决师资问题需要。要出台有力政策,建立多元投入机制,拓宽经费筹措渠道,鼓励社会资本参与学校创客空间建设,助推创客教育的发展。

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